IB 文憑課程為期 18 個月，涵蓋 11 年級和 12 年級（例如，從 2024 年 9 月到 2026 年 5 月）。學生選擇學科、學習、學習並以各種方式進行評估。他們選擇 SMS 提供的六門IB 學術科目在此期間進行學習，這與傳統高中每 6 到 10 個月更換科目不同。

學習 6 個科目 18 個月可以促進更深入的特定學科學習。此外，文憑課程的學生參與知識論、撰寫擴展論文，並參與創造力、行動和服務 (CAS) 以促進服務和領導力發展。所有文憑課程要素均經過評估，CAS 課程除外，該課程是在完整/不完整的基礎上進行評估的。

滿足 IB 要求的學生將獲得 IB 文憑和 BC Dogwood 文憑。為了獲得 BC Dogwood 文憑，我們負責向教育部報告學生的進步和成果，通常以 11 年級和 12 年級的百分比成績形式。例如，在 11 年級和 12 年級，文憑課程生物學與 BC 生物學享有相同的學分。因此，11 年級和 12 年級類似於傳統學校教育，學生參與學習、接受評估並在成績單上獲得百分比成績。儘管使用 IB 格式進行教學和學習，但這些百分比成績並不被視為「IB 結果」；官方結果將在 18 個月期限結束時根據具體評估事件確定。

評估活動是針對每個所選科目量身定制的。內部評估包括學生在學校完成作業、由老師評估以及由 IB 主持的作業樣本。這些內部評估隨著時間的推移而錯開，大多發生在第二年的九月至二月之間。外部評估要求將學生的作業送交 IB 進行評分。例如，在生物學中，有三項IB 評估對最終成績產生影響：作為內部評估一部分的科學研究（20%），以及第二年5 月舉行的兩次外部評估期末考（36% 和44%） 。

在全球範圍內，所有 IB 期末考試均同時舉行，北半球於 5 月，南半球於 11 月，確保考試和結果的公平性和安全性。評估活動的結果以 7 分制的數值表示，由學科等級界限決定。

成績：

六個科目中的每一個科目的評分均為七分。

知識理論和擴展論文的評估結果相結合，形成三分制的一個值。

結果：

6 科，共 7 科/42

托克和伊/3

總計/45

請參閱第 7 頁取得 IB 文憑的要求。

教師根據學生在整個課程中的工作來了解學生的整體表現。在第二年一月之前，教師預測學生在每個科目上應達到的成績，並將其提交給大學和 IB 作為申請過程的一部分。大學錄取通常是根據這些預測成績授予的。

當您繼續閱讀時，您會發現 IB 文憑課程在許多方面與傳統高中相似。 SMS 學生會收到帶有百分比成績的定期學期成績單，官方 IB 成績基於第二年 7 月報告的特定學科評估活動。成功完成學業後，學生將獲得 BC Dogwood 文憑和 IB 文憑。

請參閱常見問題：文憑課程評估。

IB 文憑課程作為 11 年級和 12 年級教育的課程框架。此框架包含教學方法、學習方法和學習者概況屬性。透過這個框架和必要的教師專業發展，教學和學習保持一致性和連續性。這些要素構成了「IB 教育」的精髓，將教師轉變為跨學科（例如生物學、全球政治、法語等）IB 原理的講師。學習技能，使學生掌握學習本身的藝術。

教學方法|教學方式

• 根據詢問
• 專注於概念理解
• 在本地和全球背景下開發
• 專注於有效的團隊合作和協作
• 差異化滿足所有學習者的需求
• 透過評估（形成性和總結性）來了解情況。

學習方法|學習技能的發展

• 思考能力
• 溝通技巧
• 自我管理技能
• 研究技能
• 社交技能

學習者概況 |學習者的焦點屬性

• 詢問者
• 知識淵博
• 思想家
• 通訊器
• 有原則的
• 思想開明的
• 關懷
• 冒險者
• 均衡
• 反光的