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国际文凭课程(IB)
在 SMS,所有 11 年级学生都会自动报名参加国际文凭 (IB) 课程,有机会获得 IB 和 BC 文凭。在个性化支持下,学生还可以通过将 IB 课程与 SMS 选修课相结合来定制自己的课程,获得 IB 课程学分和 BC Dogwood 文凭。
通过在基于探究的环境中全面关注学习技能,SMS 的 IB 文凭课程的 11 年级和 12 年级学生在培养高级沟通和协作技能的同时,还拓宽了全球视野。
SMS 方法确保学生成为优秀、自信的学习者。
你的孩子将学习什么
学生将学习六个学科组的课程,每个组一门。
六门科目中,三门必须为高级水平 (HL),三门为标准水平 (SL)。学生可以选择学习额外的科学、个人与社会或语言课程,而不是艺术课程。
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语言文学研究
语言习得
个人与社会
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科学
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数学
艺术
IB核心要素
除了选择的六门科目外,文凭课程的学生还需完成三门必修的核心课程,旨在拓宽学生的教育体验,并挑战他们运用知识和学习技能。
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核心元素
知识论
IB 知识理论 (TOK) 课程旨在通过探索跨学科知识的性质和复杂性来促进批判性思维。通过“我们如何知道?”这一核心问题,学生可以探索偏见、假设、证据、真相等概念,从而批判性地理解和欣赏不同的观点。
TOK的实用观点
人工智能(AI)进步:
人工智能将如何彻底改变我们对“我们如何知道”这个基本问题的理解?
人工智能正在挑战传统的知识获取和传播观念,引发人们对智能系统生成的知识的可靠性、有效性和伦理影响的质疑。在探索知识本质的过程中,文凭课程的学生将培养批判性思维技能,以应对人工智能带来的变革性影响。
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核心元素
延伸论文
这篇扩展论文是一个自主研究项目,最终论文长度为 4,000 字。前文凭课程学生表示,他们为大学研究做好了准备,为自己的工作感到自豪,并珍视他们为未来成功而培养的技能。
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核心元素
创造力、活力、服务
CAS(创造力、活动、服务)要求学生通过创造性活动、体育活动和社区服务进行反思性体验式学习。它促进个人成长、领导能力和社会责任感,丰富学生在学术之外的教育体验。
研究表明,学生参与 CAS 有积极影响,包括帮助学生:
- 培养服务道德
- 变得更加有爱心、思想开放和善于反思
- 增强自信和成熟度
阅读IB 博客,了解创造力、行动和服务的全球励志案例。
深入了解我们的 IB 文凭课程
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